在二轮评估工作的关键环节中，学生学习成效考察占据着举足轻重的地位。这一环节学生在老师的指导下，通过对考察主题充分收集整理分析有关信息后，运用所学知识对有关问题进行分析整理，提出解决问题的有关方案，不仅着重评估学生的自主学习能力、团队合作能力、沟通协调能力，还深入考量学生的临场应变能力等综合素质，旨在全面反映学生的成长与进步。

我校通识教育中心于2024年11月7日，在教学楼A305成功举办了二轮评估学生学习成效考察模拟演练活动。此次活动以汇报答辩的形式，为学生和指导老师提供了一个展示与检验学习成果和综合能力的绝佳平台。

图1 学生与指导老师

参与模拟演练的学生们，凭借扎实的专业知识和出色的综合能力，充分展现了他们在收集材料、撰写方案、汇报展示以及答辩应变等方面的卓越才能。各汇报小组紧密结合所学专业知识，围绕各自的考察主题进行了深入浅出的阐述与分析，不仅展现了当代大学生的精神风貌，更彰显了他们的专业素养和学术追求。

图2 学生小组模拟演练汇报

图3 学生小组模拟演练汇报

在模拟演练过程中，评委老师们对学生的表现给予了高度评价。他们一致认为，学生们在汇报答辩中展现出了较高的专业水平和应变能力，充分体现了团队协作精神和创新意识。同时，评委老师们还针对学生的汇报内容提出了中肯的意见和建议，旨在帮助学生进一步完善汇报材料和提升展示技巧。

汇报答辩结束后，通识教育中心主任方建辉老师对本次模拟演练进行了总结分析。他针对汇报中暴露出的问题进行了深入剖析，并鼓励学生和指导老师们要全力以赴，精心准备。他强调，面对题目要有清晰的思路和步骤，要预设情景和考察目的，以认真、真诚的态度对待每一次考察。

图4 模拟演练总结分析

此次学生学习成效考察模拟演练的圆满举办，不仅全面检验了学生的学习成果和综合能力，更为即将到来的二轮评估工作奠定了坚实的基础。同时，学生们也在此次活动中获得了宝贵的指导和经验积累，为他们未来的学习道路奠定了坚实的基础。