本次说课程活动，是在第一、二轮说课程活动的基础上对说课内容的总结与诊改。教研室林俊兰老师围绕课程目标、教材、学情、教法、学法、教学过程等六部分内容对《基础写作》说课程内容进行优化，在课程目标的设定上，力求明确、具体，进一步强调学生应掌握的技能和知识；在教材的解读上，深入挖掘思政元素，提炼出核心知识点；在学情的分析上，更加充分考虑学生的实际需求和学习特点，力求做到因材施教；在教法和学法的选择上，注重创新与实践，旨在引导学生主动参与到学习中来；在教学过程的优化上，更加关注学生的参与度和课堂氛围，致力于提高学生的学习兴趣和学习效果

教研室主任张燕老师对此次说课活动提出了几点建议，她肯定了林俊兰老师在设计中能关注到课标理念中的目标导向、问题导向和创新导向，在教学设计中从学生的生活实际出发，注重教学的情境性和实践性。她建议在展示中增加更多学生的作品和成果，在课堂教学实际过程中要关注教学内容的落地，不要面面俱到，培养学生主动解决问题的能力，让学生在课堂中真正学有所获、学有所得。

通过此次活动，教师们在总结的过程中有了新的收获，在教学方法和技能方面得到了进一步的提升。在未来的教学中，语文教研室将更好地将所学应用于实践，进一步提升教学质量。